近日，在市妇联的组织下，记者有幸聆听了周弘这位被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”的赏识教育演讲。他的现身说法让人们感受到了周弘的博爱，也真切地感受到赏识教育是从内心发出的一种大爱！

　　用“花苞心态”鼓励赞赏孩子

　　“教育孩子首先要有一个好的心态对待孩子。”一开场，周弘直接切入主题。接着他结合自己教育女儿的经历，详细谈了他所提倡的“花苞心态”的由来。

　　“我原来是一个普通工人，能成为一名教育工作者，是缘于我的女儿婷婷。我是从一个好的父亲开始，一步步走到现在的，所以我先讲讲我的女儿。”周弘这样开始了他的演讲。

　　“我有一个非常特殊的女儿，她一岁半时发高烧，医生给她打了几针庆大霉素，药物中毒，双耳全聋。我跟任何人谈话，只要提到自己的女儿，总是泪流眼红，我曾经对我最要好的朋友说：‘哪怕一把火把我家烧得精光，只要女儿能喊我一声‘爸爸’，我就心满意足了。’”

　　周弘发誓要用自己沸腾的父爱和百分之百的努力，为婷婷打开有声世界之路，为婷婷探索一条快乐成长之路！即使不能成功，女儿长大后也不会抱怨他——这个为她历经磨难的老爸。

　　对一个聋儿来说，说话几乎是不可能的事。周弘一直在研究教育的规律，后来他突然想，如果聋孩子就说话教说话，刚好就她的弱点对她的弱点，她永远是个弱者，他突然想到，说话可以靠耳朵还可以靠眼睛看着学，她眼睛很好，聋孩子眼睛更灵。于是周弘把女儿说的话写给她看，看到蝴蝶写蝴蝶，看到小鸟写小鸟，这样先认识，再去读、再去说。二十年后，周弘在现场谈起这件事还情绪激动。

　　后来周弘把这种成功对待孩子的心态总结为“花苞心态”：父母要时刻相信孩子现在的不完美正好预示着将来的完美。花苞总有盛开的一天，我们要等待它一点一点地绽放，而不是硬把花瓣撕开，因为孩子和大人一样需要的是希望和阳光。周弘把这种心态在其他聋童和健全孩子身上实验，结果证明这种教育方法太灵了。一批周婷婷式的早慧聋童应运而生，周弘也成为教育方面的专家。

　　周弘激动地说：“哪怕天下所有的人都看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。”孩子的成长道路犹如跑道和战场，父母应该为他们多喊“加油”、高呼“冲啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他们能一千零一次站起来。科学的成才观，不是以牺牲孩子童年的幸福为代价，而是给孩子一个美好而欢乐的童年。孩子的心灵是否舒展和谐才是教育成败的关键，心灵舒展和谐的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑的孩子只能缓慢地爬。

　　父母要学会“叛变”

　　“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。”这是周弘的名言。“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的收成；父母怎样对待孩子，决定了孩子的命运。”

　　想想教孩子说话、走路的时候，孩子是不是一开始就做得很好呢？但我们总是会说：“宝贝，好样的，宝贝，太棒了！”这样，在大人无限欣喜的目光中，孩子充满了安全感，心情舒展了，进步就快了。“现在，想想当孩子长大了一点、上学了，家长又是怎么做的呢？我们用上了‘挑毛病’的习惯，在老师和家长的双重‘压迫’下，孩子失望，甚至最后绝望了。”周弘说，其实大家都是天然的教育大师，只是需要掌握人性化的教育态度，用赏识教育去找光明，去唤醒孩子。所以，家长和老师有时候要学会无中生有、慢中生快，因为缺点可爱，才是真爱。“把金钱放在第一位是一种下策，把提升能力放在第一位是中策，而改变人生态度，将功利心态变成‘花苞’心态则是上策。”

　　周弘曾经到一个劳教所作报告，刚说完大拇指的作用时，一个母亲泪流满面地找到他：“如果早两年听到你的报告，我家孩子也许就不会成少年犯了。别说用大拇指在他身边晃了，最严重的时候，每当他写作业，我和他爸就拿把刀在他身边晃。看来是我们的教育方式错了。”周弘说，相信拿把刀看着孩子写作业的家长不多，但拿鸡毛掸、小木棍、尺子之类的“刑具”督促孩子看书的家长应该不少，如果他们能把这些“刑具”换成大拇指，效果会截然相反。

　　“地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢？时代发展到建设和谐社会的今天，父母教育观念的更新已经刻不容缓。当今的中国，社会发展一年一个样，而父母的教育观念却几十年甚至上百年不变。心灵饱受创伤、在分数线上苦苦挣扎的孩子，多么渴望父母能以崭新的形象出现在他们面前。”

　　“我为什么懂得孩子的心理，因为我‘叛变’了！是我的女儿让我‘叛变’了。没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不幸的教育，所以我们要先改变自己，才能不让孩子遭受不幸。”

　　周弘恳请父母们不要再一味地挑毛病了，要变挑毛病为找优点。即使遇到不好的事情，比如考试不及格，也要从正面去考虑，万事有个好念头。

　　时常向孩子竖起你的大拇指

　　“赏识教育，从行为上就表现为时常向孩子竖起你的大拇指。”周弘开玩笑说，“反正闲着也是闲着，那就竖起你的大拇指吧。”

　　“‘坏孩子’能造就好妈妈。有了好妈妈，还愁没有好孩子？就像有了好农民，还愁没有好庄稼？所以，多竖大拇指，少用‘一指禅’——食指，要够朋友，做‘孩子王’。为孩子，为明天，为快乐，请时常竖起我们的大拇指！”周弘同时竖起他的两根大拇指，场内掌声雷动。

　　周弘给我们讲了我国著名教育家陶行知先生“四块糖果”的故事。陶先生任育才小学校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生立即掏出了一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。”当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：‘我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女同学，说明你很有正义感。”这时，这个孩子哭了：“您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！”陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果！我就知道，你是个知错能改的好孩子！”

　　周弘又以自己的女儿为例：第一次看女儿做应用题，十道题只做对了一道，按说该发火了，可是他没有，他在错的地方没有打红叉，而在对的地方打了一个大大的红钩，并且竖起大拇指，由衷地赞扬她：“你太了不起了，第一次做应用题十道就对了一道，爸爸像你这么大的时候，碰都不敢碰呢！”8岁的女儿听了这些话，自豪极了。孩子的自信心不断得到增强，升初中考试时，她的数学考了九十九分。

　　“我自己一天老师没当过，现在直接当起了校长。因为我发现了一个方法，一个让我的女儿能像小鸟一样欢乐、轻松地飞翔的神奇方法，也就是我们教孩子学走路、学说话时用的方法——竖起我的大拇指。”

　　一个家庭就是一条流淌的河流

　　周弘把每个家庭比喻成一条流淌的河流，孩子是上游，自己是下游，丈夫（妻子）是中游。如果下游或者中游断流了，那上游的孩子就会遭殃。“所以父母要想尊重孩子，首先要学会爱自己、尊重自己，爱对方、尊重对方。”

　　夫妻相处要学会“诚——诚实、信——信任、通——沟通、容——包容、懂——了解、悟——领悟、疼——男人一定要疼爱女人、乖——男人在家要乖一些让女人完成母爱的延续、服——女人应该崇拜男人、娇——应该做个‘小女人’满足男人同样延续的父爱”几个字。这是周弘对夫妻关系的阐述。“一个温馨、和谐的家庭环境，对孩子包括对大人的成长都很重要。所以家庭一定要和睦、安宁、光明，一定要让孩子的心灵有个温馨的家。”

　　周宏指了指自己的光脑门接着说：“还要学会爱自己的缺陷、缺点，爱自己不可爱的地方。因为一个人只有自己快乐，才能给其他人带来快乐，并迅速传播开来。赏识教育的目标是幸福、快乐，这样就会与成功有缘！”本报记者 戴丽丽